《小毛毛》漫画集的所有主题开阔了儿童对世界的视角:比如种族主义和环境污染和社会问题。漫画的画风能让小孩子一下爱上,情节里的“典型的一天”(起床——出门——冒险——回家睡觉)让每个小孩都感同身受。
正音科医生使用《小毛毛》来为小孩的“矫正和改善语言滞后”。
虽然“没有文字”,但这本漫画书让小孩拥有独立“阅读”一个阅读的满足感。这就是这一系列漫画书的神奇之处(归功于作者的讲述技巧),在没有第三方参与的情况下,让小孩独立发现和讲述一个故事,从而产生许多乐趣。慢慢地,伴随着文字的到来,小孩会终究学会阅读。
清晰准确的图画有助于小孩对词汇的理解。语言矫正的过程中也可以充满乐趣。
在幼儿园里,《小毛毛》适用于语言学习和书写启蒙的领域。这本漫画书也可以用在幼儿园里所有的跨领域多学科项目:探索世界,通过身体做出反应和表达,通过头脑进行感知,感觉,想象和创造。
《小毛毛》有意思的地方是提醒我们学校很少使用这种类型的教辅工具。漫画角色非常有吸引力,小孩很容易对他产生认同感。这是一种动力源泉。
在教学中使用《小毛毛》后得到的学生反馈: